修辞技巧

方法

定义

效果

例句赏析

喻

通过两类不同事物的相似点，用乙事物来比甲事物

使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。

1凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。析：以眉喻月，以镜喻兰溪之水

2忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

对偶

也叫对仗是指把字数相等或大致相等、结构相同或相似、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。

使表达的意思更加充分，更加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。

1"海内存知己，天涯若比邻"，

2"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"

3"梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香"。

借代

不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

使语言简练、含蓄。 
突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。

李贺的《南园》：“男儿何不带吴钩（吴地生产的一种弯刀。这里代指精良的武器）。，收取关山五十州？ "

 比拟

 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。把事物人格化

1羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

2“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）

夸张

 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

　

有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。

1白发三千丈，缘愁似个长?

排比

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

加强语势，强调内容，加重感情。
  

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”

反问

反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思。

以加强语气，增强表达效果，

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

设问

   “无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。故作无疑之问，然后自己回答；或者故作疑问，自己不答，

目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
  

杜甫《蜀相》："丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。开头一句，以问引起。祠堂何处？锦官诚外，数里之遥，远远望去，早见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡——那就是诸葛武侯祠所在了。

对比：

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。

或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

高适《燕歌行》："战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

双关

是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义

表达委婉含蓄的情感，往往采用隐语、

春思 李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？

互文， 

相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法

A同义词交替使用互文

为了避免词语单调重复，在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。

“忠不必用兮，贤不必以”

B两物各举一边而省文 

是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，以收到言简意繁的效果。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（10）．烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》

移情

 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。

《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”  赠别二首（其二）（唐•杜牧）多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

描写技巧

方法

说明

例句赏析

正面描写

《陌上桑》对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。

侧面描写

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”从侧面写罗敷美。

白描勾勒

白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。

※简洁的语言描写，介绍事物的大概。 

商 山 早 行 温 庭 筠　晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。　槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。　 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”这句诗的语言结构特点是纯用名词组合，没有（动词）形容词的修饰点缀。即所谓白描手法。 

　

渲染烘托

国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指用各种表现手法着重描写，以加强气氛，突出人物，深化主题，是描写技法之一

人烘托人

秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌

物烘托物

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽

物烘托人

《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情

工笔细描

工笔细描法就是特征进行细致入微、细致生动。精雕细刻的描写。描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。

发现例子请补上：

细

节

描写： 

文学作品中真实生动的细节描写, 有的是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙有的能传达出人物微妙的心理情态，也能获得“见微而知着”的效果。   鸣铮金栗柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。——李端《听筝》 

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》平中见奇，有点铁成金之妙。 前三句平平常常，“意万重”也好，“说不尽”也好，只是一般地直抒胸臆，眼看此诗在平庸的叙述中失掉了艺术的光辉，然而，最后结出“行人临发又开封”，使境界突现，形神逼露。

意

象

叠

加

就是将众多单一的意象按照一定的感情逻辑或想象逻辑并列在一起，不通过任何语法联系，使意象一个接一个地呈现在读者的眼前，使读者直接接触到事物本身，从而留下极为鲜明的感觉印象。这种意象的组合方式颇类似于影视中镜头的剪辑与组接，因此人们常把它与“蒙太奇”手法相提并论。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（《天净沙?秋思》马致远）这支二十八字的小令共五句，只用寥寥几笔，便为我们勾勒出一幅令人感伤的秋郊黄昏旅行图。小令的前三句每句均用三个意象井置叠加，构成一种艺术境界，可谓组合精巧，浑然天成，毫无堆砌的痕迹。

抒情

技巧

直接抒情

直接抒发感情。又叫直抒胸臆。例如白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

间接抒情

通过对相关某些事物、某个问题等的叙述、描写或议论，含蓄地抒发自己的感情，

借景(或物)抒情

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

寓情于景(或物)

这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声

情景交融

情景交融是古典诗歌常用的手法，句句是写景，句句又是抒情，情和景高度的统一起来。

张可久《[双调]清江引·秋怀》：西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

其它相关概念：/情因景生/融情入景 /情景相生/一切景语皆情语

 效果作用技巧

言近旨远

言简意丰

言有尽而意无穷

意在言外

言在此而意在彼 弦外音，味外味 

诗中有画

诗中有画，就是在写景诗歌中，运用工笔手法，描写出一个个画面，表现一种意境。

苏东坡称道王维的诗是“诗中有画”，这评语十分中肯。王维的山水田园诗，总是勾勒一个画面，透着一股空灵微妙的意蕴，

杜甫  迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  写出这首诗歌的艺术手法。答：诗中有画，本诗是极富诗情画意的佳作

艺术辨证技巧

 虚实

虚写，写想象中的景象。实写，写眼前的实景·实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起。有时作者要表达主观性较强的内容，往往用的手法。

虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

【一】化虚为实（以实写虚）

※贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，“愁”本是抽象的，直接说它多少大小，我们很难有具体的印象。这里把“愁”化为具体形象的“烟草”“风絮”和“梅子黄时雨”

※ 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 《塞上听吹笛》（唐•高适）析：将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花

　

【二】虚实相生（结合） ※过春风十里（虚），尽荠麦青青（实）

抑扬

把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以达到抑此扬彼的目的。

欲抑先扬（先扬后抑）

即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。

王昌龄《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，毁教夫婿觅封侯。 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。  

欲扬先抑 （先抑后扬）

即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。

哀乐

古诗词一般是以乐写乐、以哀写哀但也有以乐写哀、以哀写乐的，关键词：□哀景写乐情□

《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

※唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

※江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

注：以上两例是～乐景衬哀情

动静

诗歌常常通过意象的动静结合相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。

以动衬静

◎"月出惊山鸟，时鸣春涧中"◎"树阴满地日当午，梦觉流莺时一声"◎“鸟鸣山更幽”

化静为动

◎ “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“疏影横斜”本是静景，但“横斜”一词却透出梅的动态神韵，与下句“暗香浮动”相映成趣，写出了梅花清秀高洁的姿质

动静结合

◎明月松间照，（静）清泉石上流。（动）

褒贬

[似贬实褒]

对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬 

《红楼梦》中《西江月》无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ “这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。

[似褒实贬]

对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。

选材练意技巧

象征寄托

象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。   借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。    象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

◎“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 黄巢《不第后赋菊》以菊花盛开象征起义的最后胜利·

 ◎“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。”《寻陆鸿渐不遇》【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。

　

托物言志

 托，寄托，借助；物，客观外物；言，表达；志，志向，志愿。就是借助具体外物来表达自己的志向、志愿。

把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

◎如苏轼《待月台》：“月与高人本有期，挂檐低户映娥眉。只从昨夜十分明，渐觉冰轮出海迟。” 后两句诗写出了因满招损的自然规律。满月给人间曾带来无限美景和喜悦之情，然而满即缺之始。诗人久久伫立，眺望远海，等待着迟迟升起的一轮冰月，心中不免泛起淡淡的愁绪。称月为"冰轮"，表现了月的光洁、纯净，同时也略带清寒之意。此时诗人那官场失势的往事，大概正随着海上徐徐升起的明月而浮现在犹如海波一样动荡不宁的思绪之中了。读这样的托物寓意的诗，是需要对诗人的身世、经历乃至创作风格有相当的了解的，否则很难把握其隐含之意。

借

古

讽

今 

　

关键词：

怀古伤今

怀古伤己

表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识。

◎《越中览古》李白

◎《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾）

◎丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森，影阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，三顾频繁天下计，两朝开际老臣心，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《蜀相》杜甫本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。

以小见大

以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。由平凡细微的事情反映重大的主题的目的。

常常表现了窗中观景的艺术趣味，竹中观日、镜中映景、水中倒景，通过有限联想到无限，物小蕴大，意趣无穷。

一是诗歌抓住具有典型特征的小景物，可以在读者的脑海里唤起大的境界，

 ◎"梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风"这是小景，风吹初开柳叶，--联想，东风驰荡，春意盎然的春天景色。

二是写社会生活，也是借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容，绝句尤适宜用这一手法。

◎杜牧《赤壁》"折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”二乔命运小事，小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。

点面结合

万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。

在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

◎柳宗元《江雪》点面结合“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起  。

使用典故

援引史实，可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力

点化前人语句

◎“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 语出《孟子》 “狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”。

引用神话故事

◎“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”

运用历史故事

◎ “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”